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普宁二中学科带头人、骨干教师和青年教师培养要求
 
时间:2010/6/24 18:49:15 来源:hzj



 

为加快建设一支素质优良、结构合理、相对稳定、充满活力与创新精神的师资队伍,提高我校教师队伍的整体水平,特制定我校“学科带头人、骨干教师”培养要求。

一、学科带头人培养要求

1.要模范地履行教师职责,学高为师,身正为范,成为广大师生效法的表率。不断钻研教育教学理论,根据我校教育教学中普遍存在的问题,积极主动地提出改进方法。

2、具有国家规定的合格学历和教师资格,具有中级以上专业技术职务,教龄在10年以上,专业功底深厚,文化知识广博,教学基本功扎实,教育教学艺术高超,能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材,能运用现代教育思想、教学方式方法和现代化教学手段,带头进行教育教学改革,形成了自己的教学风格,业绩显著,在教师中有较高声誉。

3应掌握本学科教育教学发展动态,积极承担本学科的教学任务,并认真写好教学经验及教学反思,要结合课改实验和教学研究活动带头开好研究课、公开课。每学期应在校级活动或本市范围内开1—2次公开课,发挥示范、辐射作用。每学期听课不少于20节,并有听课、评课记录。

4、结合教育教学实际,各级开展教科研,成绩显著,并达到以下条件:

1)承担(主持)了一个市级(含校本课题)以上的课题研究任务。

2)在市级(含市级)以上刊物发表教育教学论文(或参加市级教育教学论文评比获一等奖、省级二等奖)2篇以上。

3、应积极承担青年教师的教育教学指导和教师培训、校本研修的任务,发挥传帮带作用。每学年至少在本校教研活动中举办一次较高水平的讲座;同时学科带头人应在本校范围内通过带教骨干教师开展教育教学研究、进行教育改革和创新等形式来促进教师的成长和专业化发展。每年至少要带一名青年教师,所指导的青年教师在教育教学上取得较好成绩,使我校能够涌现一批教学骨干和优秀教育人才。

4.应依靠自己的学科优势,利用自身的教育教学特色,开展过自己的课堂教学实践活动,积极落实课改要求,坚持教育创新,加强学科建设,在全面推进素质教育的过程中发挥示范和指导作用。

 5.应成为终身学习的先行者和示范者,带头不断提高学科专业知识和教育理论水平。

6.应积极参加学科研修。学校将积极创造条件,选送学科带头人参加省市学科研修或学科培训,促进他们专业化成长。

7.应指导学生参加学科竞赛或各类专业实践活动,并取得显著成绩。

二、骨干教师培养要求

    1.能根据学校及学生实际,组织富有特色的专题教育活动,并取得良好的教育效果和示范性作用。

2.具有较丰富的学生管理工作经验,关心爱护学生,善于针对学生的年龄特征和思想实际,采取行之有效的方法,对学生进行德育和心理健康教育。能言传身教,注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生,培养学生的健康人格、创新精神和实践能力。取得过较明显的教育实绩。

3每年至少要带一名青年教师所指导的青年教师在教育教学上有明显提高;在培优转差方面卓有成效,所教班学生班风正,学风好。

4.对任教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,能承担所任学科的毕业班教学工作。能独立理解课程标准,更新教学方法,并结合教学开展课外活动,发展学生的智力和能力,有一定的教育教学工作经验,教学效果较好,学科教学成绩突出。

    5.能在学校以上范围内上研究课、公开课(每学年2次以上);能有选择地听一些教师的课,会运用教学理论,有针对性地进行评析;要求每学期听课16节以上。

    6.在指导学科课外小组活动和指导学生参加各级学科竞赛活动、社会实践活动、研究性学习中,取得较好成绩。

    7.教育思想正确,具有终身学习的理念。精读几本教育教学理论著作,阅读23种本学科教学研究的期刊,结合自己的教学实践,能写学科教学研究的论文或经验总结(2篇以上)。

    8.参加教育行政部门、教研、教科研单位组织的青年教师的各项竞赛及评比活动(每学年获奖市级以上奖励1项以上)。

9有较强的科研意识和一定的教改、科研能力,在学校教育教学改革实践中起带头作用。要有自己的科研课题(包括校本教研课题),课题的成果(或阶段性成果),必须切合教育教学实际,具有针对性和可操作性,并对所从事的学科教育教学工作具有指导作用,其实验报告,经验总结,在学校以上范围交流。

    三、学科带头人及骨干教师评选和奖励

学校每学年组织对学科带头人及骨干教师培养对象进行评选,对获得者,学校将发给荣誉证书并给予奖励。

评选领导小组成员:

组长:温俊义 

副组长:黄汉文   陈伟旭 

成员:各处室正副主任。

四、培养时间

20099月至20109

五、培养指导小组成员

温俊义   黄汉文  陈伟旭   柳文龙

六、学科带头人、骨干教师业务档案

1、个人提高计划(一式二份);

2、承担教学常规教研活动情况,讲座及公开示范课情况;

3、承担的校本课题或市级以上科研课题(有计划,有过程,有阶段总结,有成果或实验报告);

4、撰写的经验或论文在刊物上发表或获奖情况;

5、带培新教师计划(一式二份);

6、取得成绩,获得荣誉(含已往获得的)。

,青年教师培养要求见 普宁二中青年教师培养方案内容(另发)

 

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